Главная страница

I уровень Словарный диктант



Скачать 27.02 Kb.
НазваниеI уровень Словарный диктант
Дата29.02.2016
Размер27.02 Kb.
ТипДокументы
1. /7 класс/карточка 7 причастие.doc
2. /7 класс/карточка деепричастие.doc
3. /7 класс/карточка категория состояния.doc
5. /7 класс/карточка наречие (2).doc
6. /7 класс/карточка наречие 2.doc
7. /7 класс/карточка наречие обобщение.doc
8. /7 класс/карточка наречие.doc
9. /7 класс/карточка обобщение.doc
10. /7 класс/карточка причастие 7 кл.doc
11. /7 класс/карточка словосочетания.doc
12. /7 класс/карточка союз повторение.doc
13. /7 класс/карточка частицы.doc
14. /7 класс/карточка ь на конце наречий.doc
15. /7 класс/карточки дееприч сов и несов.doc
17. /7 класс/кроссворд предлог.doc
18. /7 класс/нар н или нн карточка.doc
19. /7 класс/не ни карточка.doc
21. /7 класс/уроки 7/7 кл частица ни, приставка ни-.doc
23. /7 класс/уроки 7/Урок союз обобщение.doc
Рассказ на одну букву (букву П)
Задание Перепишите предложения из книги «Путешествие в Уссурийском крае», образуя от данных в скобках глаголов деепричастия; графически обозначьте деепричастия и деепричастные обороты
Тестирование. Найди «четвертое лишнее»
Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания, раскройте скобки
1. Прилагательные, данные в скобках, употребите в нужной форме, обозначая условия выбора буквоиев окончаниях
Карточка расставьте ударение в словах
Перепишите, обозначая приставки и суффиксы в тех наречиях, в которых пропущены буквы (самостоятельно)
Объясните правописание словосочетаний; объясните их значение. Как называются такие словосочетания? Подберите синонимы
I уровень Словарный диктант
Выпишите в два столбика словосочетания: причастие + зависимое слово
2. Составьте предложения по схемам: [ ], зато [ ]
7 класс фи дата
7 класс
1. Выпишите слова с не
7 klass
1. н или нн? 1 И вот в тума…ой вышине запели птички
1. Электронное письмо
Урок №125 Тема урока: Частица ни, приставка ни-, союз ни-ни. Цели урока: познакомить с правилами раздельного и слитного написания ни
Урок №111 Тема урока: Повторение темы «Союз». Тестирование по теме «Предлоги и союзы». Цели урока

I уровень

  1. Словарный диктант.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Замените выделенные слова причастиями. Выпишите причастия, определите их постоянные и непостоянные признаки. Разберите причастия по составу.




  1. Мы сидим около стены, которая сплошь увешана шкурками. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Тополь, который посажен для тени и радости около дома, вырос в огромное дерево. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Особые чувства вызывают тропинки, которые уже зарастают травой. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  4. Лишь ровные полоски подорожника, который распластался, напоминают о былой жизни тропинки, которая когда-то спешила. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  5. Куча полусгнившего мусора, которая загромоздила поляну, была похожа на кружево, которое сплели великаны. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Вставьте одну и две буквы н.


Окруже(н,нн)ый врагами; аллея успа(н,нн)а листьями; машины, груже(н,нн)ые товаром; картина, (писа(н,нн)ая масляными красками; смышле(н,нн)ый мальчик; посаже(н,нн)ый отец; тучи рассея(н,нн)ы; незапряже(н,нн)ая лошадь; кабинет, оборудова,(н,нн)ый по последнему слову техники.

II уровень

  1. Словарный диктант.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Прочитайте внимательно текст.


Поле битвы
Темно-красный бархат великокняжеского стяга горел багрянцем в лучах заходящего солнца, а в тени казался совсем черным. Под огромное рассеченное, разорванное во многих местах полотнище стяга стал князь Владимир. Загремели трубы, собирая рассеянные рати. Замотанные кровавыми тряпицами, в иссеченных доспехах отовсюду шли воины, шли не прямиком, а пробираясь между грудами тел. Мало кто остался цел, кто не нес раны, но не о ранах думали люди. Думали другое: «Побита Орда!» (М. Рапов)


  1. Выпишите в три столбика по три слова и укажите их постоянные и непостоянные признаки:


глаголы прилагательные причастия

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
- Выделенные слова в тексте разберите по составу.
- Графически обозначьте причастный оборот.
- Сделайте фонетический разбор слова пробираясь.
_________________________________________________________________________

III уровень
1. Словарный диктант.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочитайте внимательно текст.

Вдоль берега Бездны, у самой воды, в цветочных зарослях розового кипрея играют в догонялки две белые бабочки. Наконец-то они вспомнили о недоеденном капустном листе и покувыркались в ближайший огород.

Теперь я стал разглядывать сам кипрей. Зачем он вылез из крапивной кучи всем напоказ? Придут купальщики, сорвут цветы для украшения песочного городка или, не донеся по дому, выбросят их повянувшими на дорогу.

Вижу, как на торчащем среди воды пне, оставшемся после весеннего половодья, тоже растет высокий, огненный куст кипрея. Каким образом оказались здесь те заросли, что вышли на берег? Уж не родственники ли они друг другу?

Тут вспомнились мне слова: «Если бы дети так любили своих родителей, как родители детей, то не было бы расставания между ними».

(Ф. Нестеров)

3. Как бы вы озаглавили текст?

_________________________________________________________________________

  1. Выпишите из текста причастия, укажите их постоянные и непостоянные признаки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________