Главная страница

Хузиной Рании Файзрахмановны Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от 28 августа 2011 года пояснительная записка



Скачать 300.49 Kb.
НазваниеХузиной Рании Файзрахмановны Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от 28 августа 2011 года пояснительная записка
страница1/4
Дата14.02.2016
Размер300.49 Kb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4
1. /рус. яз/5 класс рабочая программа по русскому языку.docx
2. /рус. яз/7класс рабочая программа по русскому языку.docx
3. /рус. яз/8 класс рабочая программа по русскому языку.docx
4. /рус. яз/9 класс рабочая программа по русскому языку.docx
5. /рус. яз/Объяснительная записка.docx
Хузиной Рании Файзрахмановны Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от 28 августа 2011 года пояснительная записка
Хузиной Рании Файзрахмановны Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от 28 августа 2011 года пояснительная записка рабочая программа
Хузиной Рании Файзрахмановны Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от 28 августа 2011 года пояснительная записка примерная рабочая программа
Хузиной Рании Файзрахмановны Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от 28 августа 2011 года пояснительная записка примерная рабочая программа
Объяснительная записка

МБО ОШ «Бурундуковская основная общеобразовательная школа им. Р.Калимуллина

Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»



«Утверждено»

Директор МБО ОШ «Бурундуковская ОШ»

______ (Гарафиев Р.Р.)

Приказ № _____

от «___» ___________ 2011 г.

«Согласовано»

Заместитель директора поУВР МБО ОШ «Бурундуковская ОШ» _________(Ярхамова М.В)

«___»______________2011 г.


Согласовано на ШМО учителей ___________________________

Протокол № ____

от «___» ____________ 2011 г.

Руководитель ШМО_______

(Хамидуллина Л.М.)



Рабочая программа по
русскому языку для 5 класса
учителя русского языка и литературы

1 квалификационной категории

бюджетного общеобразовательного учреждения «Бурундуковская основная общеобразовательная школа им. Р.Калимуллина

Кайбицкого муниципального района

Республики Татарстан»
Хузиной Рании Файзрахмановны

Рассмотрено

на заседании

педагогического совета.

Протокол № 1

от 28 августа 2011 года
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Примерная рабочая программа составлена на основе «Программы средней школы: Русский язык. V-XI классы татарских школ» (АВТОРЫ: Л.З.Шакирова, Н.Н.Фаттахова, Р.Ю.Закирова, З.Ф.Юсупова, Казань: Магариф, 2003) в соответствии с требованиями Проекта федерального компонента государственного образовательного компонента государственного образовательного стандарта общего образования.

Программа рассчитана на 140 часов (4 часа в неделю: 3 часа из федерального компонента + 1 час из школьного компонента)

ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА.

« Русский язык» в 5 классе имеет познавательно – практическую направленность, т.е. даёт учащимся знания о русском языке и формирует у них языковые и речевые умения. Это основная цель программы.

Специальная цель: формирование языковой коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся реализуется в процессе решения следующих познавательных задач:

  • Формирование у учащихся научно – лингвистического мировоззрения, вооружения их основами знаний о русском языке (его устройстве и функционировании)

  • Развитие языкового и эстетического представления о прекрасном в языке и речи

Коммуникативная компетенция (осведомлённость в особенностях функционирования русского языка в устной и письменной формах) реализуется в процессе решения следующих практических задач:

  • Формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков (в пределах программных требований)

  • Овладение нормами русского литературного языка

  • Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся

ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ (т.е. осведомленность школьников в системе). Обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Общепредметными задачами работы по русскому языку являются:

  • Воспитание учащихся средствами данного предмета

  • Развитие их логического мышления

  • Обучение школьников умению самостоятельно пополнять знания по русскому языку

  • Формирование общеучебных умений (работа с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтение и т.д)

СОДЕРЖАНИЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА РУССКОГО ЯЗЫКА

В школе изучается современный русский язык, поэтому программу школьного курса русского языка в 5 классе составляют основные сведения о нём. Вместе с тем в неё включаются элементы общих сведений о языке, истории языка, его современных разновидностях – территориальных, профессиональных.

Программа содержит:

- отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области фонетики, лексики, фразеологии, морфемики и словообразования, морфологии, пунктуации, а также сведения о роли языка в жизни общества, о языке как развивающемся явлении, речеведческие понятия, на основе которых строится работа по развитию речи, формирование коммуникативных умений и навыков.

- сведения о графике, орфографии и пунктуации, перечень видов орфограмм и название пунктуационных правил, а также перечень орфографических, пунктуационных, речевых умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся 5 класса

Идея программы

С целью оживить занятия, сделать их более интересными и глубокими, а также развить у детей наблюдательность, способность к формированию образной речи и поэтического взгляда на мир, темы и основные правила русского языка раскрываются на материале пословиц, поговорок и загадок. С их помощью учащиеся смогут вникать в нравственно-этический смысл фольклора, постигать душу народа, его культуру.

Структура школьного курса русского языка в 5 классе

Примерная рабочая программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности.

Материал курса русского языка в 5 классе располагается следующим образом: фонетика и графика, лексика, морфемика и словообразование, морфология и орфография. В 5 классе также вводятся первоначальные сведения об основных понятиях синтаксиса и пунктуации.

Материал в программе расположен с учетом возрастных возможностей учащихся. В связи с этим изучение тем: « Лексика», «Словообразование», «Существительное», «Имя прилагательное», «Глагол» проводится в два этапа, т.е. изучается в 5 и 6 классах.

Значительное место в программе отводится повторению. В 5 классе в разделе «Повторение пройденного в 1-4 классах» для этой цели отведено 7 часов. Это позволит мне правильно решить проблему преемственности между начальным и средним звеном обучении я. Каждая тема завершается повторением пройденного.

В рабочей программе специально выделены часы на развитие речи. Виды работ различны: это и виды работ над текстом, и речеведческие понятия.

Основные направления работы по русскому языку в 5 классе:

  1. Организация работы по овладению учащимися прочными и осознанными знаниями

  2. Усвоение теоретических сведений

  3. Осуществление практической деятельности учащихся на уроках при проведении фонетического разбора, морфологического, синтаксического и других видов работы

  4. Формирование навыков грамотного письма (через понимание и запоминание правил, иллюстрацию их своими примерами)

  5. Контроль за классными и домашними заданиями (особенно слабоуспевающих учащихся)

  6. Развитие логического мышления и речи учащихся

  7. Овладение нормами литературного языка

  8. Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи

  9. Формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме

  10. Предупреждение и устранение различных речевых ошибок

Используемые средства обучения:

  1. Учебно- методический комплект:

  • Базовый учебник Шакирова Л.З. Русский язык: Учеб.для 5 кл.татар.сред.общеобразоват.шк./Л.З.Шакирова. – Казань: Магариф, 2009

  • Дополнительный учебник Русский язык. 5 класс под редакцией Т.А. Ладыженской, М.Т. Барановой, Просвещение, 2010 год

Литература для учителя

  • Г.Л. Богданова Уроки русского языка в 5 классе. - Москва: Издательство « Просвещение» - 1998 год

  • Грамоте учиться всегда пригодится: дополнительные материалы к урокам русского языка. 5-9 классы/ сост. М.П.Филипченко. – Волгоград: Учитель, 2008.

  • Беляева О.В., Даценко О.А. Универсальные разработки по русскому языку: 5 класс. – М.: ВАКО, 2009

  • Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка. 5 класс. – М.: Школа-пресс, 1999

  • Хабибуллина А.Р. Дидактический материал по разноуровневому обучению русскому языку в 5-9 классах общеобразовательных учреждений: из опыта работы. – Казань: РИЦ «Школа», 2007

  • Волина В.В. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994

  • Библиотека « Первое сентября»

  • Журналы «Русский язык в школе» и « Русский язык» (приложение к газете « Первое сентября»)

2.Электронные носители:

* Иллюстративный энциклопедический словарь, Толковый словарь Даля

* Репетитор « Русский язык» Весь школьный курс

* Репетитор « Тесты по пунктуации». Весь школьный курс

3. Справочная литература

4. Настенные таблицы

5. Раздаточный материал, карточки, тесты
Межпредметные связи

При обучении русскому языку использую тексты художественных произведений, на уроках по развитию речи использую репродукции картин русских и татарских художников, опираюсь на знания, которые получены на уроках изобразительного искусства, при необходимости опираюсь на научные понятия родного (татарского) языка.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 5 класса:

Учащиеся должны знать:

  • Определения основных изучаемых в 5 классе языковых явлений речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы и приводить нужные примеры.

К концу 5 класса должны овладеть следующими умениями и навыками:

  • Разбирать слова фонетически, по составу, морфологически, а предложения- синтаксически. Составлять простые и сложные предложения

  • Разъяснять значение известных слов и правильно употреблять их. Пользоваться орфографическими и толковыми словарями

  • Соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного

  • ПО ОРФОГРАФИИ: находить в словах изученные орфограммы, находить орфографические ошибки и исправлять их, правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 5 классе

  • ПО ПУНКТУАЦИИ: находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать свой выбор

  • ПО СВЯЗНОЙ РЕЧИ: определять тему и основную мысль текста, его стиль. Подробно и сжато пересказывать повествовательные тексты. Составлять простой план исходного и собственного текста. Писать сочинения повествовательного характера на заданную тему, рассказы о случаях из жизни, описывать отдельные предметы, животных по наблюдениям, опыту, по картине.

  • Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста ( в соответствии с изученным материалом)

  • Правильно использовать языковые средства в устной и письменной речи

  • Грамотно пользоваться известными лексическими и грамматическими средствами в устной и письменной речи

  • Пользоваться различными словарями

Использование приобретённых знаний

- при написании сочинений

- при выстраивании диалога и монолога

-при подготовке и сдаче ЕГЭ

А также при развитии коммуникативных функции, составлении деловых бумаг, развитии логики, мышления, интеллекта

Структура курса русского языка в 5 классе



Разделы

Часы на изучение темы

Часы на уроки развития речи

Контрольные работы

1

Язык - важнейшее средство человеческого общения

2







2

Повторение изученного в начальных классах

4

1

1

3

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.

30

5

4

4

Лексика. Культура речи.

5




1

5

Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи

10




1

6

Морфемика. Орфография. Культура речи.

11




1

7

Морфология. Орфография. Культура речи.Имя существительное.

8




1

8

Глагол.

19

5

1

9

Значение падежей

9

2

1

10

Местоимение

3




1

11

Имя прилагательное

6




1

12

Наречие

3

1




13

Повторение и систематизация пройденного в 5 классе

2




1




Итого

112

14

14
  1   2   3   4