Главная страница

Изложение по тексту, который посвящен космонавтике. Кто скажет, почему тематика именно такая? С чем это связано? А что вы знаете о космонавтике, космонавтах, космосе?



Скачать 58.98 Kb.
НазваниеИзложение по тексту, который посвящен космонавтике. Кто скажет, почему тематика именно такая? С чем это связано? А что вы знаете о космонавтике, космонавтах, космосе?
Дата29.02.2016
Размер58.98 Kb.
ТипИзложение

Урок развития речи в 7 классе

Подготовка к написанию сжатого изложения

Цели:

Образовательная: формировать умения

  • отбирать в исходном тексте основное (относительно частей исходного текста) и существенное (внутри каждой основной части),

  • сокращать текст разными способами,

  • правильно и логично излагать свои мысли,

  • точно использовать языковые средства при обобщенной передаче материала.

Ход урока:

  1. Вступительное слово учителя. Ребята, сегодня мы будем писать изложение по тексту, который посвящен космонавтике.

Кто скажет, почему тематика именно такая? С чем это связано? А что вы знаете о космонавтике, космонавтах, космосе?

С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.

Согласно древней мудрости, две вещи поражают нас больше всего - звезды над головой и совесть внутри нас …

12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Это всенародный праздник. Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции. Вы можете сказать: «Что тут особенного?» Но ведь совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике. И вот 4 октября 1957 года началась новая эра - эра освоения космоса, а 12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле "Восток" совершил полет первый космонавт планеты Юрий Алексеевич Гагарин.

  1. Организационный момент, сообщение целей урока. Беседа.

Сегодня мы будем писать сжатое изложение. Вспомните, пожалуйста,

  • что значит «сжато пересказать текст»?

  • чем сжатое изложение отличается от подробного?

В жизни нам приходится довольно часто кратко пересказывать текст, то есть как бы сжимать его. При этом мы должны уметь

  • отбирать в исходном тексте основное (относительно частей исходного текста) и существенное (внутри каждой основной части),

  • сокращать текст разными способами,

  • правильно и логично излагать свои мысли,

  • точно использовать языковые средства при обобщенной передаче материала.




  1. Работа с памятками (памятки находятся на столе у каждого учащегося).

Ребята, прежде чем мы обратимся непосредственно к тексту изложения, давайте вспомним основные этапы работы написания изложения и способы сжатия текста, обратившись к памяткам для учащихся..

Памятка № 1

«Как писать сжатое изложение»


1. Внимательно прослушайте или прочитайте текст.
2. Определите тему (о ком, о чём говорится в тексте?) и запишите её.
3. Вспомните и запишите ключевые слова темы.
4. Определите и сформулируйте основную мысль (для чего создан текст?)
5. Сохраняйте тип речи (в повествовании - начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; в описании - предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении - общее положение, аргументы, доказательства, вывод). 
6. Выделите микротемы и составьте план.

7. Отметьте существенное в каждой части.

8. Определите способ сокращения.
9. Напишите черновой вариант изложения. Проверьте написанное изложение.
- нет ли у вас грамматических ошибок, 
- не нарушена ли связь слов, 
- не встречалось ли одно и то же слово в предыдущей фразе или последующей.
Проведите орфографический и пунктуационный анализ текста: найдите слова, трудные в орфографическом отношении, примените правило (сомневаетесь - замените другим словом); разберите предложение с точки зрения обоснованности употребления в них знаков препинания.

Конечно же, основной момент при написании сжатого изложения – это умение его сжать. Какие способы сжатия вы знаете?

Памятка № 2

Способы сжатия текста

  1. На уровне содержания:




  • Разделение информации на главную и второстепенную - исключение подробностей, деталей

  • Свертывание исходной информации – обобщение единичных явлений

  • Сочетание исключения и обобщения




  1. На уровне языка:


А) Слияние нескольких предложений в одно

Б) Исключение

  • повторов,

  • фрагментов предложений,

  • одного или нескольких синонимов

В) Замена

  • простого предложения второстепенным членом предложения

  • части предложения местоимением

  • однородных членов обобщающим словом

  • фрагмента предложения синонимом

  • сложного предложения простым

  • прямой речи обычным предложением




  1. Первое прослушивание (прочтение) текста.

В школе космонавтов

В космосе полная тишина. Космонавту долгие дни, недели и месяцы придется быть вдали от Земли, от людей. Космонавтов надо подготовить к этому испытанию. Вот в Центре подготовки космонавтов и устроили «класс тишины».

Маленькая комната: три шага в длину, три шага в ширину. Снаружи она похожа на рубку корабля, а изнутри - на кабину самолета. Дверь у кабины тяжелая, стальная, звуков не пропускает. Для космонавта подготовлено все необходимое: одежда, продукты питания. В кабине достаточное освещение. На стенках полки с книгами, в правом углу умывальник, на столе часы. Космонавт может говорить, его снаружи услышат, а он никого услышать не может.

По другую сторону двери в просторной светлой комнате трое дежурных внимательно слушают каждое слово космонавта, смотрят на экран телевизора, следят за каждым движением.

Не знает космонавт, сколько времени ему предстоит провести в «классе тишины». Читает, занимается, выполняет задания. Так проходят дни.

Трудное это испытание. Но в «классе тишины» провел долгие недели каждый наш космонавт.


  1. Беседа после первого прочтения.




  1. О чем этот текст? Какова его тема?

(о школе космонавтов)

  1. Определите главную мысль текста. Каков замысел автора?

(Чтобы космонавт смог долгое время находиться без общения с людьми, его готовили к этому трудному испытанию, поместив в «комнату тишины»)

  1. Определите тип речи.

(описание с элементами повествования)

  1. Выделите микротемы:




  • Школа космонавтов

  • «Класс тишины»

  • Под наблюдением

  • Трудное испытание




  1. Написание изложения.


Памятка № 1
«Как писать сжатое изложение»


1. Внимательно прослушайте или прочитайте текст.
2. Определите тему (о ком, о чём говорится в тексте?) и запишите её.
3. Вспомните и запишите ключевые слова темы.
4. Определите и сформулируйте основную мысль (для чего создан текст?)
5. Сохраняйте тип речи (в повествовании - начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; в описании - предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении - общее положение, аргументы, доказательства, вывод). 
6. Выделите микротемы и составьте план.

7. Отметьте существенное в каждой части.

8. Определите способ сокращения.
9. Напишите черновой вариант изложения. Проверьте написанное изложение.
- нет ли у вас грамматических ошибок, 
- не нарушена ли связь слов, 
- не встречалось ли одно и то же слово в предыдущей фразе или последующей.

Памятка № 2

Способы сжатия текста


  1. На уровне содержания:




  • Разделение информации на главную и второстепенную - исключение подробностей, деталей

  • Свертывание исходной информации – обобщение единичных явлений

  • Сочетание исключения и обобщения




  1. На уровне языка:


А) Слияние нескольких предложений в одно
Б) Исключение

  • повторов,

  • фрагментов предложений,

  • одного или нескольких синонимов


В) Замена

  • простого предложения второстепенным членом предложения

  • части предложения местоимением

  • однородных членов обобщающим словом

  • фрагмента предложения синонимом

  • сложного предложения простым

  • прямой речи обычным предложением